ReadyPlanet.com


ต้องการเล่นกีฬาของวิทยาลัยหรือไม่? ครอบครัวรวยช่วย


 การศึกษาใหม่แนะนำว่าต้องใช้มากกว่าความสามารถด้านกีฬาในการเล่นกีฬาตัวแทนในวิทยาลัย อย่างน้อยสำหรับคนหนุ่มสาวส่วนใหญ่

นักวิจัยพบว่านักกีฬาระดับมัธยมปลายของสหรัฐฯ มีแนวโน้มที่จะเล่นกีฬาในวิทยาลัยมากขึ้น หากพวกเขามาจากครอบครัวที่มีรายได้สูงซึ่งมีพ่อแม่ที่มีการศึกษาดีและเข้าเรียนในโรงเรียนที่ร่ำรวยกว่า

ประมาณ 14% ของ 10 THนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่มีครอบครัวอยู่บนชั้น 20% ในแง่ของเศรษฐกิจและสังคมกีฬาสถานะเล่นในวิทยาลัย - เมื่อเทียบกับน้อยกว่า 4% ของผู้ที่อยู่ในพื้นที่ด้านล่าง 20% ของสถานะทางเศรษฐกิจสังคม

ในบรรดาคนที่กลายเป็น 12 วันนักกีฬาเกรดในโรงเรียนมัธยมความแตกต่างที่ทำเครื่องหมายไว้ยังคงอยู่ที่ 23% ของนักเรียนที่มีสิทธิพิเศษมากที่สุดเล่นกีฬาวิทยาลัยเมื่อเทียบกับ 9% ของนักเรียนที่ได้รับการยกเว้นน้อย

เจมส์ ทอมป์เซ็ตต์ ผู้ร่วมวิจัยและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านสังคมวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยโอไฮโอสเตตกล่าวว่า ผลลัพธ์ขัดแย้งกับเรื่องราวดั้งเดิมที่ว่ากีฬามักจะช่วยให้เด็กด้อยโอกาสประสบความสำเร็จในสังคมสล็อตออนไลน์ 918kissอเมริกันได้อย่างไร

“แนวคิดของกีฬาในฐานะคุณธรรมที่แท้จริงซึ่งนักกีฬาที่เก่งที่สุดในสนามจะประสบความสำเร็จนั้นส่วนใหญ่เป็นตำนาน” ทอมป์เซ็ตต์กล่าว

"ภูมิหลังที่ได้รับสิทธิพิเศษช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการเล่นกีฬาเช่นเดียวกับในส่วนอื่น ๆ ของชีวิต"

Tompsett ได้ทำการศึกษาร่วมกับ Chris Knoester รองศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาที่รัฐโอไฮโอ วิจัยของพวกเขาได้รับการตีพิมพ์ 27 สิงหาคม 2021 ในสังคมวิทยาการกีฬาวารสาร

แฟนกีฬาส่วนใหญ่สามารถเรียกชื่อนักกีฬามืออาชีพที่ประสบความสำเร็จอย่างมากแม้จะมาจากภูมิหลังที่ยากจน Knoester กล่าว

“เรื่องราวเหล่านี้เป็นเรื่องราวที่อบอุ่นใจ แต่ไม่ได้เป็นตัวแทนของนักกีฬาวิทยาลัยส่วนใหญ่ และไม่ได้บ่งชี้ว่าใครสามารถเข้าสู่ระดับสูงสุดของกีฬาได้ โดยทั่วไปแล้ว” เขากล่าว

นี่เป็นการศึกษาครั้งแรกที่พิจารณาปัจจัยต่างๆ อย่างครอบคลุม ตั้งแต่สถานการณ์ในครอบครัว ประสบการณ์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ไปจนถึงสภาพของโรงเรียน ที่ส่งผลต่อโอกาสที่นักเรียนมัธยมปลายแต่ละคนจะกลายเป็นนักกีฬาของวิทยาลัย

นักวิจัยใช้ Education Longitudinal Study ซึ่งเป็นชุดข้อมูลที่เป็นตัวแทนระดับประเทศจากศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ

นักวิจัยใช้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียน 7810 เพียงครึ่งหนึ่งของผู้รายงานการเล่นกีฬาใน 10 THชั้นประถมศึกษาปีในปี 2002 ของ ELS ดำเนินการสำรวจติดตามในปี 2004 ปี 2006 และปี 2012 ในการสำรวจปี 2006 ผู้เข้าร่วมถูกถามว่าพวกเขามีส่วนร่วมในวิทยาลัย กรีฑาตัวแทน

การสำรวจยังได้รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานะทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรียนแต่ละคนในครอบครัว 10 THเกรดซึ่งขึ้นอยู่กับรายได้ของครอบครัวและการศึกษาของผู้ปกครองและการประกอบอาชีพ ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนที่ผู้เข้าร่วมเข้าร่วมก็มีให้เช่นกัน

โดยรวมแล้ว ประมาณ 8% ของนักเรียนระบุว่าพวกเขาเล่นกีฬาตัวแทนในวิทยาลัยเมื่อทำการสำรวจในปี 2549

นักวิจัยกล่าวว่าความจริงที่ว่านักเรียนจากภูมิหลังที่มีสิทธิพิเศษมากที่สุดมีแนวโน้มที่จะเป็นนักกีฬาของวิทยาลัยมากกว่าสามเท่าเนื่องจากผู้ที่มาจากภูมิหลังที่เสียเปรียบที่สุดไม่น่าแปลกใจเลย สอดคล้องกับการวิจัยก่อนหน้านี้ที่พบว่าเยาวชนที่ยากจนกว่าไม่สามารถเข้าถึงทรัพยากรด้านกีฬาและวิชาการแบบเดียวกันกับเพื่อนที่โชคดีกว่าของพวกเขา

“นักเรียนที่ครอบครัวสามารถจ่ายค่าฝึกอบรมส่วนตัว ซึ่งสามารถลงทะเบียนในกีฬาสโมสรส่วนตัวได้ มีข้อได้เปรียบเหนือนักเรียนที่ครอบครัวไม่สามารถจัดหาสิ่งนั้นให้กับลูกๆ ของพวกเขาได้” ทอมป์เซ็ตต์กล่าว

และนักเรียนจากครอบครัวที่ร่ำรวยกว่ามีข้อได้เปรียบทางวิชาการที่ทำให้พวกเขามีแนวโน้มที่จะสามารถเข้าเรียนในวิทยาลัยได้ ซึ่งรวมถึงความคาดหวังที่มากขึ้นว่าพวกเขาจะเรียนต่อ

ผลการวิจัยพบว่านักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนที่ยากจนทางการเงินก็มีโอกาสเล่นกีฬาของวิทยาลัยน้อยลงเช่นกัน โดยไม่ขึ้นกับสถานการณ์ของครอบครัว

เหตุผลหนึ่งก็คือโรงเรียนที่มั่งคั่งมีการเตรียมการทางวิชาการที่ดีขึ้น Knoester กล่าว แต่พวกเขายังมีสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาที่ดีกว่าและมีแนวโน้มที่จะเสนอโอกาสและการเล่นกีฬา เช่น ลาครอส ซึ่งไม่มีในโรงเรียนอื่น

“โดยเฉลี่ยแล้ว นักเรียนจากครอบครัวที่ร่ำรวยกว่าจะได้รับทรัพยากรด้านวิชาการและกีฬามากขึ้น มีความคาดหวังในการไปเรียนวิทยาลัยที่สูงขึ้น มีแนวโน้มที่จะถูกคาดหวังให้ไปเรียนต่อในวิทยาลัยโดยคนอื่นๆ และอยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่เหมาะสมกว่า ทั้งหมด ซึ่งทำให้มีโอกาสมากขึ้นที่พวกเขาจะเล่นกีฬาในวิทยาลัย” Knoester กล่าว

ทั้งหมดนี้ไม่ได้หมายความว่าความสามารถด้านกีฬาและคุณธรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายไม่สำคัญ” เขากล่าว ผลการวิจัยแสดงให้เห็นชัดเจนว่าคุณธรรมด้านกีฬาเป็นตัวทำนายที่แข็งแกร่งของการเข้าร่วมกีฬาระดับวิทยาลัย

“แต่ถึงแม้จะเป็นนักกีฬาในระดับที่เท่ากัน แต่นักเรียนที่มีภูมิหลังได้เปรียบกว่าก็มีแนวโน้มที่จะเป็นนักกีฬาของวิทยาลัยมากกว่า” Knoester กล่าว "สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมมีความสำคัญ"

กีฬามักถูกมองว่าเป็นวิธีที่สำคัญเป็นพิเศษสำหรับคนผิวดำและชนกลุ่มน้อยอื่นๆ ในการประสบความสำเร็จ เขากล่าว

แต่การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่า แม้แต่นักเรียนผิวดำ ผู้ที่มีภูมิหลังได้เปรียบมากกว่า มีแนวโน้มที่จะเล่นกีฬาในวิทยาลัยมากกว่า

ตัวอย่างส่วนใหญ่ของนักกีฬาผิวดำที่เติบโตจากความยากจนมาเป็นดารากีฬามาจากฟุตบอลและบาสเก็ตบอล ซึ่งเป็นกีฬาที่มีนักกีฬาในวิทยาลัยเพียงส่วนน้อยเท่านั้น นอกจากนี้ นักกีฬาระดับวิทยาลัยส่วนใหญ่แข่งขันกันนอกลีกสูงสุดที่ดึงดูดความสนใจจากสื่อและแฟนกีฬาเป็นส่วนใหญ่ Knoester กล่าว

“จะมีบางกรณีของนักกีฬาที่เพิ่มขึ้นจากความยากจนเพื่อเป็นดารากีฬาที่ประสบความสำเร็จ แต่พวกเขาเป็นชนกลุ่มน้อย” เขากล่าว

"ความมั่งคั่งและสิทธิพิเศษมีความสำคัญต่อการประสบความสำเสล็อตออนไลน์ 918kiss



ผู้ตั้งกระทู้ Rimuru Tempest :: วันที่ลงประกาศ 2021-10-24 16:32:49


แสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็น *
ผู้แสดงความคิดเห็น  *
อีเมล 
ไม่ต้องการให้แสดงอีเมล



Copyright © 2010 All Rights Reserved.